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Vous semblez préférer les méthodes « traditionnelles » d’enseignement et d’apprentissage (exposés magistraux, papier crayon, etc.) aux autres méthodes pédagogiques et n’êtes probablement pas un adepte des technologies éducatives. En effet, vos choix, qui sont encore ceux de la vaste majorité des enseignants, s’ancrent probablement dans votre propre expérience d’étudiant et vous ont toujours procuré satisfaction en classe. Or, dans un contexte où se diversifie la population étudiante et où les besoins particuliers se multiplient (situations de handicap, différences culturelles, linguistiques, etc.), vous avez peut-être remarqué une augmentation de votre charge de travail et/ou tentez d’explorer de nouvelles approches pédagogiques afin de mieux inclure tous ces profils différents d’étudiants dans le même cours. Si c’est le cas, il pourrait être intéressant d’aborder certains principes simples de la CUA qui pourraient vous faciliter la vie tout en favorisant l’apprentissage et la réussite de tous vos étudiants, qu’ils soient ou non en situation de handicap. Par exemple, vous pourriez prendre l’habitude d’utiliser un environnement numérique d’apprentissage (disponible dans la plupart des établissements collégiaux et universitaires) , de privilégier dans la mesure du possible des textes numériques, plus accessibles, ou de penser à offrir la même information en différents formats lors de vos cours.