1. QUOI?
Nom de la pratique ou de l’outil/Modalité(s) d’enseignement
Exposé théorique interactif/Prestation des cours
2. POURQUOI?
Objectif de la pratique ou de l’outil
Assurer un enseignement plus varié, interactif et accessible à tous les étudiants, dans la mesure où il offre plusieurs moyens de représentation, d’action et d’expression et d’engagement
3. COMMENT?
Exemples d’applications pédagogiques
| Exemples pédagogiques sans temps, argent ni matériel | Exemples pédagogiques sans argent ou matériel | Exemples pédagogiques avec temps, argent et matériel |
|
Écrire la leçon au tableau et la fournir en version papier, retour et récapitulation à la fin du cours, participation des étudiants sous forme de questions, questionnaires, travaux en équipes, glossaire collectif ou remis par l’enseignant |
Écrire le plan du cours au tableau et utiliser un PPT disponible sur une plateforme en ligne, fournir un logiciel de lecture, consignes et glossaire disponibles sur une plateforme, utilisation des télévoteurs pour sonder les étudiants, etc. |
4. Principe(s) de la CUA exploité(s)
Tous les principes sont sollicités
5. Liens
Université d’Ottawa
1- Enseigner de façon dynamique
http://www.saea.uottawa.ca/cpu/images/stories/publications/cafe_ped_fr_06.pdf
2- HEC Montréal, ressources recommandées pour la prestation des cours
http://www.hec.ca/daip/ressources_pedagogiques/prestation.htm
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